Уже долгое время подростковый вандализм является предметом беспокойства всего общества. Почему на Кипре ситуация с преступностью среди несовершеннолетних вышла из-под контроля? Ситуацию разъясняет школьный психолог, доктор Ифигения Стилиану.

Вандализм как норма

«Несовершеннолетние подожгли мусорные баки». «Ученики разгромили школу». «Группу подростков избили за контроль над парком». Эти заголовки, основанные на недавних инцидентах, имеют одну общую черту: преступниками являются дети.

Наблюдается тревожный рост числа таких случаев, что вызывает большую обеспокоенность у государства. Власти ищут пути решения проблемы, которые зачастую не приносят желаемых результатов. Может быть, мы концентрируемся на чем-то другом и не видим истинных мотивов подростков?

Причины и следствия

Каковы основные причины, побуждающие молодых людей к агрессивному или противоправному поведению? Как формируется психика подростков под воздействием ежедневного и длительного воздействия социальных сетей? Какова роль государства, семьи и школы в профилактике и управлении этим явлением?

Кем надо стать, чтобы нам подражали?

Ифигения Стилиану задаёт встречные вопросы: «Насколько мы, взрослые, являемся примером для наших детей и подростков? Является ли рост детской преступности результатом другой проблемы? Возможно, это – продукт общества, которому из-за своей незащищенности, поверхностности и дезориентации трудно предложить молодым людям стабильность, ценности и смысл.

Рост случаев насилия среди несовершеннолетних — многофакторное явление, которое невозможно объяснить однозначно. Есть ряд признанных причин. Это социально-экономическая незащищенность, ослабление семейных и школьных связей, воздействие негативных ролевых моделей через социальные сети. Мы наблюдаем, что современные социальные условия существенно изменили контекст, в котором растут дети и подростки.

В частности, легкость доступа к огромному объему информации и возросшая свобода, которой пользуются молодые люди без соответствующего руководства и ограничений со стороны родителей, могут привести к замешательству и неуверенности. Родителям, часто сталкивающимся с собственными проблемами и обязанностями, может быть сложно установить четкие границы и эффективно направлять своих детей.

Этот пробел в руководстве может усилить тенденцию молодых людей искать ответы и идентичность посредством поведения, отклоняющегося от социально приемлемых норм. Более того, постоянное воздействие агрессивного контента в социальных сетях стало почти нормой для подростков.

Исследования показывают, что за последние 12 месяцев 70% подростков сталкивались с реальными случаями насилия в Интернете, а 56% смотрели видеоролики драк между молодыми людьми. Такое воздействие может привести к десенсибилизации и усилить восприятие насилия как приемлемого или даже желательного поведения.

Дети попали в соцсети

Социальные сети радикально изменили то, как молодые люди воспринимают себя и окружающий мир. Постоянное воздействие стандартов показухи, чрезмерного потребления и мгновенного удовлетворения усиливает потребность в принятии и успехе любой ценой. В этом контексте насилие или провокация могут выступать в качестве средств признания или принуждения. Культура эпохи, пропитанная скоростью и поверхностностью, ограничивает способность осмысленно обрабатывать эмоции и отношения.

С другой стороны, социальные сети также могут выступать в качестве мощных инструментов расширения прав и возможностей молодежи. Благодаря доступу к разнообразным идеям, социальным движениям и творческим сообществам подростки получают возможность развивать критическое мышление, выражать свой голос и создавать сети поддержки за пределами географических или социальных границ. Социальные сети, при условии их использования под руководством и с учетом осведомленности, могут повысить уровень социальной активности, само восприятия и чувства принадлежности к более широкому миру.

Юный возраст как оправдание

Антисоциальное поведение у детей не обязательно является признаком «плохого характера» или врожденных девиантных наклонностей. Однако оно часто представляет собой проявление внутренних конфликтов и поиска идентичности в процессе развития. Подростковый возраст характеризуется повышенной эмоциональностью, потребностью в утверждении и неполным развитием механизмов саморегуляции. Крайне важно осознать, что за таким поведением скрывается ребенок, который ищет принятия, понимания и руководства, а не тот, кого мы должны стигматизировать или отвергать.

Родителям необходимо скорректировать свою позицию, оставаясь ненавязчиво присутствующими. Не контролирующими, а наблюдающими. Не авторитарными, а направляющими.

Что толкает детей к насилию?

Согласно научной точке зрения, преступность среди молодежи является результатом сочетания индивидуальных, семейных, школьных и социальных факторов. Модели семьи, в которых отсутствует стабильность или эмоциональная доступность, школьная среда, не поддерживающая многообразие, отношения сверстников, способствующие антисоциальному поведению, и социально-экономическое давление — все это способствует формированию уязвимости. Важную роль также играют такие личностные характеристики, как импульсивность или трудности с регуляцией эмоций.

Крайне важно осознать, что за таким поведением скрывается ребенок, который ищет принятия, понимания и руководства, а не тот, кого мы должны стигматизировать или отвергать.

Как школа и родители могут защитить подростков?

Профилактика подростковой преступности требует скоординированного подхода школы и семьи, основанного на научно обоснованных методах. Родители играют решающую роль, принимая аутентичный стиль воспитания, сочетающий в себе привязанность и четкие границы. Исследования показывают, что укрепление общения и доверия между родителем и подростком, а также активное наблюдение за действиями ребенка способствуют снижению уровня правонарушений. В школьной среде основополагающее значение имеет создание позитивного и благоприятного климата.

Программы, развивающие социальные навыки и навыки регуляции эмоций, доказали свою эффективность в развитии навыков саморегуляции и предотвращении насилия. Кроме того, реализация программ по управлению конфликтами и посредничеству между сверстниками повышает способность учащихся разрешать споры мирным путем. Присутствие в школе взрослых, готовых оказать поддержку, даёт учащимся безопасное пространство для выражения своих опасений, не опасаясь быть отвергнутыми. Речь идёт об ответственных учителях, психологах и консультантах. Кроме того, активное участие подростков в школьном сообществе, в мероприятиях и программах укрепляет чувство принадлежности к созидающему коллективу и снижает вероятность совершения правонарушений.

Как завоевать доверие подростка?

Подростковый возраст — критический период развития, в течение которого молодые люди стремятся к независимости и пытаются сформировать свою личную идентичность. Совершенно нормально, когда подростки эмоционально дистанцируются от родителей, ставят под сомнение границы и больше ищут влияния сверстников.

Однако доверительные отношения не строятся в подростковом возрасте, они формируются с детства через стабильность, принятие и открытое общение. По мере того как ребенок растет, родителям необходимо адаптировать свое отношение, учитывая его формирующуюся личность. Её уже нельзя игнорировать!

Создание безопасной эмоциональной среды, в которой подросток чувствует, что может выражать свои мысли и чувства, не подвергаясь унижению или стигматизации, имеет решающее значение. Родителям следует быть готовыми выслушать, поддерживать последовательные, но гибкие границы и принимать постепенную дифференциацию своего ребенка, не воспринимая ее как угрозу или отторжение.

Мамы и папы, которые сочетают высокую эмоциональную поддержку с четкими ожиданиями и стабильными ценностями, развивают более крепкие доверительные отношения со своими подростками. Доверие строится на основе последовательности, доступности и сочувствия и действует как защитный фактор против правонарушений или опасного поведения.

Роль государства

Роль государства в снижении преступности среди несовершеннолетних имеет решающее значение. Она многогранна. В международной научной литературе подчеркивается, что инвестирование в профилактические мероприятия на уровне общин и содействие восстановительному правосудию являются стратегиями, обладающими значительной эффективностью в снижении преступности среди несовершеннолетних и, прежде всего, рецидивизма. Государству необходимо институционализировать меры, усиливающие первичную профилактику. Это создание доступных центров поддержки молодежи, развитие общественных мероприятий, способствующих социальной интеграции и расширению личных прав и возможностей, а также программы обучения социальным и эмоциональным навыкам. В то же время крайне важно отработать механизмы восстановительного правосудия. Это посредничество между жертвой и правонарушителем, альтернативные наказания посредством общественной работы и руководство молодыми людьми с помощью положительных ролевых моделей (наставничество). Цель: понимание и принятие ответственности, восстановление отношений и реинтеграция молодого человека в общество. Всё это снижает вероятность повторного правонарушения.

ΛENTA CYPRUS — новости Кипра на русском — всегда в курсе событий